分娩造成的環(huán)境突變，會(huì)給胎兒帶來的心理和情緒上不安的影響。應(yīng)盡量使胎兒出生后不離開母親，經(jīng)常由母親抱著貼在懷里，與他有皮膚上的接觸感：聽覺上有母親的一些聲音感，如母親的說話聲、心跳的心音；嗅覺上有母親的呼吸氣味、乳汁氣味感。孩子醒著時(shí)，用錄音機(jī)放胎教音樂宮內(nèi)版磁帶，讓他聽在宮內(nèi)已聽過幾個(gè)月倍感熟悉與親切的聲響。

　　有人強(qiáng)調(diào)孩子出生后，不要多理睬他，讓他獨(dú)自安靜地去睡。認(rèn)為孩子在滿一個(gè)月前，只會(huì)睡，什么也不會(huì)、什么也不懂，這是舊的錯(cuò)誤觀念。實(shí)際上，生兒出生后，立刻就會(huì)按照固有的發(fā)展階段，對(duì)自己周圍的環(huán)境形成各種行為，并因此而對(duì)母親的哺育等行為產(chǎn)生影響。孩子從母親那里進(jìn)行行動(dòng)的誘發(fā)因素，母親的行為讓孩子得到滿足。母親抱著孩子與他面面相視，使孩子享受視覺接觸的快樂。母親提高聲調(diào)向孩子講話，孩子看到母親身體和臉的表情動(dòng)作，似乎也用同樣微妙的動(dòng)作（特別是四肢的動(dòng)作）來進(jìn)行回答。這種“感情感應(yīng)”是語言發(fā)展的最初階段，與引導(dǎo)和促進(jìn)將來的認(rèn)知能力有聯(lián)系。所以，孩子醒著時(shí)，母親應(yīng)經(jīng)常抱抱他，跟他作身體上的接觸，同他講話。

　　另外，嬰兒不只是能凝視和追視東西，而且還能在各種圖形中有選擇地認(rèn)識(shí)和識(shí)別。當(dāng)母親給孩子吃奶，孩子含著乳頭開始吸吮時(shí)，他會(huì)反射般地睜開兩眼注視著母親的臉。這樣，新生兒很快會(huì)記住母親的氣味和母親的體嗅。母親在喂奶時(shí)，應(yīng)經(jīng)常低下頭讓孩子看到自己的臉。

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